La educación ambiental ha sido un componente pedagógico que de un modo u otro ha estado presente en los procesos educativos formales y no formales, sin embargo, es a partir de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente, realizada en Estocolmo, Suecia, en 1972, que en forma metódica se empezaron a realizar diversos esfuerzos en este campo, tanto a nivel nacional como internacional.

Según la Carta de Belgrado, redactada en octubre de 1975, la educación ambiental consiste en crear una mayor sensibilización y conciencia en la población, mediante la transmisión de conocimiento con el fin de que se adquieran actitudes, aptitudes, motivación y deseo por participar en la búsqueda de soluciones a problemas ambientales.

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